為了能增進修課學生們的學習興趣與學習效果，其除了有安排學生分組實作及讀書報告之外，還融入了服務學習課程，以訓練學生透過「使用者經驗研究」來思考理論與實務間的關係。

使學生能夠流利的使用中英文處理飯店服務以及日常運作並為飯店製作雙語服務SOP流程。

本次專業服務學習課程，選擇位於大肚山鄰近東海大學的福雅社區、自強社區及沙鹿社區為主要服務據點，並與學校課程結合，以培養學生具備與社區建立合作關係及活動規畫能力，並具備提供弱勢者關懷服務的專業工作技術....

老師於課堂中講解資安認證與證照課程可以使學生了解資訊安全與其重要性，認識何謂ISO 27001，並說明此次服務學習對象(國安國小)的基本需求。

世佳老師教導領導力-品格與服務課程，在課程中世佳老師教導僕人式領導，讓學生可以更多了解當領導者在品格與服務之間的重要性。

課程大綱的介紹，除了說明課程的核心目標也同時介紹這學期的課程內容與進度。其中包含會運用申請到的經費邀請講師到課堂上來進

準備：課程在進行一段落後，確認學生所學相關之適足夠後，將進行小組作業-食品衛生與安全教育訓練。聯絡弘道老人基金會，與他們協調可到弘道據點進行學習服務，並且協調進行服務學習的時間，之後再與學生通知。

本課程主要希望能夠讓修課學生在修課期間能夠對於深入障礙者學習與生活的情境脈絡，從障礙者日常生活的食衣住行，理解他們所面對的自我與社會，並透過學習，反思專業工作者在服務工作中應具備的態度、知能與技巧。

蔡偉鼎老師於本學期所開設的「網路與人文」這門通識課程，旨在讓修課學生能對牽涉廣泛的網路現象進行深入的人文反思。

以語言學概論為基礎，由郭士行老師和邊憶靜老師輪流教學，帶領同學深入學習發聲學、聲響語音學、聽力學、語言治療、英語教學等科目。

參與服務學習課程不僅能讓學生學習將心比心，還可以增加對於人事交際上的忍耐力以及毅力，能夠體會別人的感受，了解施比受更有福這句話的意義，我想這就是服務學習最大的意義。

這次的學習課程主要的目的為藉由參訪的活動讓學生們自行觀察何謂動物福祉，並且觀察動物園的動物是否真的符合動物福祉的各大要點

課程實施過程，雖然依照課程計畫，讓學生於前段時間在教室課程中，先了解植物分類、扦插與應用，並了解樸門農法之精神後，將請合樸陳孟凱老師實地於合樸永續農業教育中心（講堂）介紹合樸運作、了解合樸農友組成與....

在這門課中，我針對各個不同的議題，撰寫教案（包括重要觀念、關鍵字、討論議題、書寫或提供導讀資料------等），讓同學們了解各個議題的核心觀點。

弘道成立19年來，秉持「聯合眾人 用愛心關懷老人」的宗旨，深信孝順的家庭，能凝聚家人情感，因而推動「弘揚孝道」方案，促進代間互動，期待養成尊老、敬老、愛老的心；不僅如此，更發現獨居弱勢的老人有志工關懷可....

開學第一，二週，主要是由郭士行老師教授中文語音學，和基礎語音接收理論。在這兩週期間，我們進一步增進我們對中文語音學概念

藉由服務行動，學生進入社區服務青少年、弱勢家庭兒少。由學生過去的服務經驗或自己專長，藉由老師及機溝督導引導，使學生進入更深入的服務，幫助大學生看到自己的角色從過去的資源使用者（受助者），進而成為社區....

為了能更廣泛的推廣真菌學以及提供給國、高中教師一個增進自己能力的機會，汪老師決定舉辦這場真菌學的培訓研習活動。事前的規畫包括了確認場地、製作海報和文宣並將之寄發給各個學校、在網路上宣傳本活動以及活動....

1. 培養學生具備社區調查與社區方案規劃能力 2. 培養學生具備實地進入社區提供弱勢者關懷服務的專業工作技巧,以增強學生未來離開學校進入職場的就業力。

此次服務希望能以慈善宴會為導向，在學生準備宴會尋找舉辦資源的同時，能為「台中市智障者家長協會」宣傳，幫助在回收站做分類的智障朋友（喜憨兒），有更多的資源可於其二手貨物流中心使用。而期末的這場家長日的....