102-1關懷服務學習
單位：勞作教育處
分類：
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發佈日期：2017-01-06
服務機構：本課程由各小組依其規劃內容進行服務，故無法呈現此項資訊
開課系所：社工系
授課老師：鄭怡世
一、準備：
在這門課中，我針對各個不同的議題，撰寫教案（包括重要觀念、關鍵字、討論議題、書寫或提供導讀資料------等），讓同學們了解各個議題的核心觀點。針對每個議題我會選擇適當的教材（例如記錄片、影片、作品、書藉、文章------等）讓同學們深入了解各個議題，增進同學對於觀察、發問、理解、思考、行動，以及反思能力的深度與厚度。本學期總計進行三次紀錄片的賞析，五次專題演講，邀請投身於不同領域的工作者，來和同學們分享他們如何發現問題，如何去理解這個問題，以及透過這樣的理解，他們採取了什麼樣的實踐行動，以增進同學們關懷服務學習的視野。
二、服務
由 6 位教學助理，每位帶領2 組同學（每組約8-10 人），陪伴各組同學討論自己所要關懷的主題，每週至少聚會一次，進行了解與探索。教學助理主要是帶領各組思考其「行動策略」，這裡包含內部與外部的行動策略：內部包括如何分工與合作、服務的進程日期如何安排；外部涵蓋與服務相關的對象（擁有資源者、弱勢者、與議題切身相關但冷漠者------等）的接洽、協商與說服。確定行動策略後，每組開始實踐自己的行動策略，並加以記錄。
三、反思：
在課程中與服務中，透過我與課程助教密集的陪伴、討論與對話，針對學生在議題認知或邏輯思考方面的盲點給予協助、釐清，並給予同學回饋、提醒與建議，這有助於擴展同學的視野及思考，同時也讓全班同學共同參與關懷不同的議題現象。最後，藉由期末成果發會同學們分享自己的執行成果，並反思自己與自己，自己與他人、社會的關係。
四、慶賀：
各小組可以運用各種媒材來記錄、呈現自己的思考、行動及反思的歷程與結果。本課程在102 年12 月28 日利用一整天的時間辦理學習經驗與成果發表會，分享各小組辛苦的努力過程，以及同學們的寶貴學習經驗。
學生反思：
1. 藉著上課中邀請各式不同領域的人及觀賞影片，使我了解到原來平常不被注意的小事情，原來深深地影響著人們的生活，咖啡正義、台灣米食的危機、長期照護工等議題，也許時有所聞或只是被誤解，經由一堂堂的課程，幫助澄清與領悟，使我們更靠近日常的中心與特殊的地位。
2. 學到的主要是團隊合作會碰到的狀況以及專案執行的方法。培養出的是對社會主動關懷及深入的了解。
3. 上完關懷服務學習這門課也很多的感觸，每堂課都可以關懷不同的議題、吸收新的知識、學會抱持著質疑的精神和同理心，去推翻那些過去我們認為再正常部過的想法，真正認識了流浪的遊民、即將被拆掉的老房子…等，還做了好多很有意義的事，謝謝老師。
