102-1 專案服務學習
單位：勞作教育處
分類：
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發佈日期：2017-01-06
服務機構：天恩關懷協會(雅比斯教會)、清水區吳厝國小
開課系所：通識中心(多元學習)
授課老師：陳世佳老師
準備：在開學之前，與服務機構(天恩關懷協會及吳厝國小)確認被服務人數、年齡層及服務時間。預備本學期相關課程內容。
第一周開始上課，由陳世佳老師說明本學期整體課程規劃內容，包括完成計畫並執行出來，本學期需企劃及執行兩次品格活動，在學期中也需要看「與成功有約」一書，並做讀書分享。
第二周，由陳世佳老師使用PPT說明服務學習的概念與理論基礎，讓同學可更多了解服務學習的目的與內涵。
第三周，與同學們說明這學期要去哪些機構服務，介紹服務機構的特質，分組確認去服務的機構，並開始預備企劃活動。這學期共分為兩組，一組四人為吳厝國小企劃品格活動，品格主題為孝順及尊重，服務對象為吳厝國小四年級同學。另一組則是天恩週末品格營，品格主題由大學生們自行發揮，服務對象為國小三年級到六年級同學，需有宣傳，吸引小朋友來參與天恩品格營，共十人。
第四周，由得勝者教育協會生命教育/營會設計活動的老師-舒亮．伊斯卡卡夫特老師，藉由團體動力，凝聚兩組團隊，並教導用一些體驗教育活動，可以快速凝聚團隊的方式，幫助大學生在短期間可以凝聚在一起，也讓大學生思考去服務機構時，如何快速凝聚來參加的學員。
第五周，由得勝者教育協會地區督導主任-洪佳麗老師教導如何企劃活動，藉由方案設計表格及說明品格的定義，引發大學生們的思考，並帶領大學生完成第一次去服務的主題，吳厝國小組第一次企劃活動主題為阿勇伯品格營-尊重，天恩週末組為給你一個讚，教導學生有讚美的品格。
第六周，由得勝者教育協會生命教育/ 營會設計活動的老師-舒亮．伊斯卡卡夫特老師，教導大學生如何設計活動及設計活動需要注意的地方，提醒在每一個年齡的小孩所能體會的事情不同，所以在設計活動時，需要注意年齡層，並且親自帶領大學生做體驗活動。在每次體驗活動後，教導大學生如何帶領反思。學生在這周也開始做活動企劃，並在下周上台報告。
第七周，兩組學生上台報告後，再由兩組的執行督導分享經驗，建議各組活動設計需要注意的地方。
第八周，兩組品格活動設計修正檢討。
第十一周，兩組品格活動流程排練，並給予建議。
第十三周，進行讀書分享，分為五個組每組分享「與成功有約」這本書，每位同學分享自己在書中所收穫的。
服務：於11月及12月兩個月份，各安排一次品格活動。吳厝國小組為11/26(二)、12/10(二)，全程跟著大學生的企劃內容與流程進行，讓小朋友了解尊重及孝順的品格。天恩週末品格營為11/30(六)、12/28(六)，藉著活動宣傳，對象為國小三年級到六年級的學生。
反思：於每次品格活動結束後，會開檢討會以及反思，由機構督導帶領反思與檢討。在反思檢討中，大學生發現不論是流程問題，或是活動現場的問題，像是學生很活潑，不受控制，遊戲設計太難。讓大學生有不一樣的經驗。
成果：在第十七周舉行成果發表會，邀請機構督導主任、世佳老師出席。學生上台報告一個學期的服務過程與自己的心情，由各單位執行督導、機構督導主任、世佳老師評分。成果發表會，首先，先讓大學生們反思這整個學期的課程與服務，最後大學生藉由PPT與影片，呈現這學期的成果。
以下擷取自學生心得：
服務組別：吳厝國小 余同學
大二的時候修了服務學習，這次修專案服務學習，雖然課程內容很不一樣，但是共同的都是從服務中學習謙卑學習感恩知足。從無到有，一連串的討論、修改到最後的定案，雖然其中的過程還算滿平順的，大家也都分工合作發揮自己所長讓計劃書達到完美，但是實際帶活動的時候卻發現很多因素是我們當初討論的時候沒有考慮到的，也有很多人為因素是我們始料未及的，這一切都歸咎於我們經驗不夠思想不週，不夠縝密，以為小朋友們都會依照著我們的框架下活動，萬萬想不到小朋友時在太活潑太踴躍太不受控。有了第一次的經驗，第二次我們就從第一次的缺失進行修正及改善，雖然無法盡善盡美，但是也總算稍稍控制了這些活潑的小學生。看到他們被馴服的時候心裡的小小成就感正一朵一朵的開著小花。
服務組別：吳厝國小 許同學
這門課，很精彩，或者說，策畫服務學習到去服務學習的過程中，很精彩。我嘗試去打出一份好像拿得出來的計畫書，我嘗試著去演一個與小朋友互動的魚，我嘗試著去站在小朋友面前，但不緊張。對我來說，這都是新鮮的，因為沒做過，但卻改變了我的想法。讀書，沒有辦法讓你找到自己，只找得到知識，真正的自己，是需要透過與人的互動，才能夠明白。沒試過，你永遠都不知道你能走到哪裡。謝謝這堂課，謝謝我們這組，謝謝吳厝的小朋友，我是勇伯阿。
服務組別：天恩週末品格組 田同學
我在這兩次的活動裡都是擔任隊輔，這對我來說也是一個挑戰，老實說我不敢在很多人的面前講話，像這個活動就有開場的自我介紹，我真的很不擅長這個，所以我講話的時候都不太放的開，但是我還是鼓起了勇氣，因為畢竟我如果就連在小朋友的面前都不敢講話的話那我要怎麼在上台報告的時候有比較好的表現呢，雖然我再自我介紹的時候還是沒有表現得很好，但是我覺得我有進步了。
服務組別：天恩週末品格組 施同學
一學期過了，我從一個自己策劃活動到實踐的旅程，因為大家的幫忙和合作，才得以順利成功，因為這次的經驗，讓我得知其實策劃一個活動很不簡單，再加上我們要設計符合小朋友的想法，對我來說更加困難，因為我離那段時期已經很久很久，再加上我沒有弟弟妹妹，好險隊友們都有一些些小經驗，可以跟我分享，使我可以比較快速地融入小朋友的世界。
服務組別：天恩週末品格組 李同學
我在提點我自己要更加努力在榜樣上，這樣才能更正確的教導他們，這就讓我知道我哪裡不足可以去加強。所以很謝謝這堂課給我們的知識，讓我們可以好好運用在未來生活上。
