以下採自學生心得：
 

    「為了準備給西苑班級學生的聽力教材，在寒假期間，負責聽力測驗組的同組同學與我即開始著手蒐集資料與設計學習教材。從聽力教材內容的規劃與選擇，到完整教材內容的編輯與完成（包括由同學親自錄製的聽力ＣＤ），都在老師與我們日夜互通Email悉心的指導與用心監督下，共同合力完成。還記得自己為了讓教材更加完美，不斷重複校正內容；還有身兼媽媽身分的同學為了錄製聽力ＣＤ，反覆練習題目以錄製專業的聽力考題。這些深刻的體驗，都豐富了我們的學習。因此當學期開始時，由老師與我們一同將做好的教材搬運到西苑高中的時候，心中真是有一份說不出的成就感！在那個當時，自己更期待學生的學習表現！ 

「透過一學期將近十二次的到校服務，不僅僅是收發考卷與批改考卷以了解學生的學習狀況，每一次與同學的溝通與互動對我來說都是寶貴的學習經驗。我看到自己從生澀地口語表達，慢慢地能夠與同學有較多的互動；更重要的是，也看到大部份的同學因為這項歷程檔案評量計畫，正視英語聽力的學習。當然，到校服務的過程當中也不是全然地順利，比方說遇到同學遲到或是遲交作業的情況，又或者是教材內容有錯誤的情況。但是，透過實際面對問題的經驗，使我磨練自己在最短的時間內，馬上要專業地處理不同的突發狀況。對我來說，這又是一項不同的學習！」