一、 邀請社會企業達人與青年近距離對談，分享服務經驗及生命故事，啟發青年學子從服務中延伸深耕社區新力量，擴散社會企業價值。 二、 協調社會企業提供青年體驗學習機會，實際深入社會企業內部瞭解及體驗，藉以認....

延續102年本校辦理首屆服務學習學術研討會，彙整服務學習中心成立5年來，開設服務學習及勞作教育課程的經驗，藉由論壇、學術研討及實務分享的機會，廣納各開設課程老師的意見與理念，並歡迎對上述領域有興趣之教職員....

國立彰化師範大學通識教育中心統籌中區「iServe 服務學習媒合與檢測平台」，系統性 地蒐集、統整、分類、傳遞中區各項服務學習資訊，並提供非營利機構組織公開服務需求， 以達效率性服務學習媒合服務；平台提供學生撰....

及日起到6/26(五)截止

(一)、延伸「『愛』迪生出發」公益學習活動之向下紮根。 　(二)、提昇弱勢學童科學教育之多元性課程。 　(三)、結合大專校院與民間團體資源，縮減偏遠鄉鎮科學教育資源落差。 　(四)、培養學生科學推廣能力及提升....

本活動以「跨越疆界」為主題，邀請本校具指標性的教師、學生及機構督導，分享服務學習對他們的影響，幫助我們從三種不同卻緊密連動的角度，思索服務學習如何打破「教與學」及「教室與社會」的疆界，進而促進多重效....

　學校推動服務學習需要與夥伴社區及機構形成長期合作的互惠關係，為搭起學校與社區組織間之橋樑，讓彼此瞭解服務學習推動理念、期望及倫理守則，規劃分區辦理本座談會，邀請縣市政府業務相關承辦人員、區域內各級....

教育部青年發展署署為提升各大專校院教師及行政人員服務學習知能，於104年分區辦理「大專校院服務學習種子師資培訓」。

104年明新科技大學將持續舉辦「第七屆服務學習學術研討會」，藉由圓桌論壇、學術研討及實務分享等方式，廣納各界理念與見解，促進跨領域交流，及精選優質論文或課程，期盼能持續發展並充實國內服務學習領域的理論與....

為落實社區關懷及提供在地化服務。

本次服務學習營隊活動將藉由建立專業知識、培育服務素養、提升公民責任及在真實生活情境的學習能力，反思學習能力與批判思考能力，同時服務經驗帶給參與學生正向的成長經驗。本次服務學習活動將以大專生及高中生為....

彰化師範大學通識教育中心執行教育部「第三期獎勵大學校院辦理區域教學資源整合分享計畫」，辦理一系列之服務學習相關活動，敬邀中區夥伴學校所屬教職員及學生參加。

教育部青年發展署為鼓勵各級學校及非營利組織人員積極推動服務學習 ，強化服務學習之知能，並發展與落實服務學習，特訂定旨揭計畫。

（一）推動重點為精進落實課程。 （二）提升課程品質與服務品質。 （三）讓服務學習達到全人教育。 （四）確實完成品格教育的目標。

本次工作坊邀請長庚科技大學劉麗美老師擔任講員，分享內容包括反思定義及其理論根據、反思的角色、以及有效的反思活動等，。竭誠歡迎老師及有興趣的同仁報名參加。

（一）邀請不同形式進行國際服務學習的團隊進行經驗分享，了解不同形式的國際志工推展有何優勢？有何挑戰？ 　　　在國際志工過程中如何整合各界資源有效分工？ （二）反思學校優勢適合推動哪一類型之國際志工？交流....

為推動「社區一家」之理想，長期舉辦「全民社造行動計畫」，目的為提供有心改善生活環境的人一份實踐的力量；本計畫推動目的，希望能促進青年學子以社區做為服務學習之場域，鼓勵學生觀察社區需求並思考社會議題，....

鼓勵中彰投地區大專院校學生參與多元計畫單位之服務學習，此計畫提供青年學子踏入職場前的見習機會，並從中獲得實務經驗，以促進青年的自我成長，提升青年未來的就業力。

為落實服務學習成效及宣導，達到創新與關懷服務學習之目的，並發揮青年學子熱忱參與服務行動，特別以微電影的創意徵件方式，透過影像紀錄服務學習的過程與故事，同時在影片拍攝過程中，達到強化服務學習之目的。

因應社會的快速變遷，為協助單親、隔代教養、新移民、低（中低）收入戶、原住民…等弱勢家庭，解決迫切的經濟與教養壓力，特開設「學童課後輔導班」，使弱勢學童在最優質、有愛的環境中，快樂地學習與成長，發揮內....