<循路 思義>104-1服務學習教師工作坊
勞作教育處
訊息公告
1570
2015-10-21
<循路 思義>
104學年度第1學期服務學習教師工作坊
一、說明：
本校近日榮獲教育部104年服務學習績優學校，是繼今年5月以「亨德精神再現-活化大肚山社區」三年期計畫獲教育部獎勵後，再次獲得肯定。這些結果表明東海在回應社會需求與解決社會問題上，扮演積極的領導角色；同時也彰顯出東海代代累積的渾厚底蘊，不斷地激勵本校師生以具體行動實踐亨德精神：「一所大學假如對它四周的社會和環境毫不關心的話，這所大學將失去它存在的價值。」（亨德，1960）
本學期服務學習教師工作坊將分為兩個場次，共邀請4位本校教師，從教師個人成長、學生學習成效，到社區發展等不同面向，分享服務學習課程的影響力。誠摯邀請您與我們一同思索大學在面對社會需求及解決社會問題上，如何扮演更積極的領導角色；並與我們共同享受大學教師在研究之外，仍有的單純感動與喜悅。
本學期服務學習教師工作坊將分為兩個場次，共邀請4位本校教師，從教師個人成長、學生學習成效，到社區發展等不同面向，分享服務學習課程的影響力。誠摯邀請您與我們一同思索大學在面對社會需求及解決社會問題上，如何扮演更積極的領導角色；並與我們共同享受大學教師在研究之外，仍有的單純感動與喜悅。
二、主辦單位：勞作教育處－服務學習組
三、活動場次：
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場次 |
時間 |
主題 |
講員 |
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場次1 |
11月19日（星期四） 中午12:10~13:40 |
找回為人師的感動 在研究之外，還有單純的感動與喜悅 |
建築系 彭康健老師 |
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場次2 |
11月26日（星期四） 中午12:10~13:40 |
跟隨亨德教授的腳蹤 這條路上，東海師生的足跡從來沒有斷過 |
通識中心 王崇名老師 |
四、地點：學生事務處－會議室
五、參加對象：本校及他校教職員
六、相關議程資訊詳如附件
