【大阪中華學校服務學習之旅】計畫成效
【計畫時間】：2013/07/23~2013/07/25 【計畫地點】：大阪中華學校 【參與人數】：教師 1 人；學生 13 人；被服務人數30人 【服務屬性】：教育輔導類、國際關懷類、弱勢關懷類 【指導老師】：黃淑燕
【活動內容】： 1.這次的活動是前往大阪中華學校教當地的在日華人小朋友中文，小朋友們依照年級分成三個部分,並根據他們的年齡層與中文程度設計符合他們的教案,活動包括三天的課程教學與第三天的成果發表會，並在每天的課程結束後進行當天的課程內容與學生狀況的檢討。在這之前我們進行了將近一個月的課程和教材的準備與試教，還有了解大阪中華學校的成立與狀況。
2.在整個活動的流程設計方面我們也花了很多心思，因為畢竟他們都還是孩子，如果一直上課的話注意力比較不容易集中，所以我們配合分組競賽和遊戲一起教導他們中文，較高年級的部分也以播放台灣本土電影讓他們了解台灣的文化，並且練習中文的聽力跟閱讀。在了解文化方面，有些班級是介紹台灣的節日，譬如說端午節中秋節等等，跟日本的節日做比較，並且自己動手做香包，還有讓他們上來介紹自己的繪畫作品來練習口說和表達能力。
3.不只在學習上面，我們也準備了食材與小朋友們一起動手做台灣料理，像是魯肉飯、冬瓜茶、水餃等等台灣有名的傳統食物，和小朋友們一起動手包水餃讓他們接觸台灣的美食文化。
【心得反思】：
整個活動結束之後，團隊裡的每個人都恨不得能將時間都停在那三天不動，想要每天看著可愛的小朋友們戴著帽子在沙地上玩耍然後進教室，小朋友們非常天真活潑乖巧，看到他們的笑容都覺得一切的努力都不算什麼，好像能從他們的笑容中獲得元氣一樣。準備的過程相當的不容易，小朋友的中文程度與想像的其實有落差，但因為每天都會開檢討會反省並及時修正隔天的教案，才能讓教學順利進行，也能從各班的狀況來檢討自己的做法。小朋友們玩得相當開心，有比較不懂中文的同學，其他人也會在一旁幫忙，這讓我們覺得很開心。但是畢竟他們還小，部分的學生還是上課上久了注意力就會不集中，這時候我們就會採用分組競賽的方式並且贏的獎勵的方式來吸引他們的注意力，或者我們會開始跟他們玩遊戲，他們很快的就又能把注意力放在我們的身上。我們還沒去之前，認為他們可能大部分都會是華僑的孩子，家裡的背景應該都是以華人居多，但到那邊發現，雖然名叫大阪中華學校，老師校長都是台灣人，但其實小朋友們真正家庭是來自台灣大陸的卻在少數，大部分的都是正統的日本人和韓國人，這也是出乎意料之外的。我們也發現到他們與我們有許許多多不一樣的習慣，像是吃飯的方式，生活習慣等等，這對我們來說很新奇，也覺得很可愛。這一次的大阪中華學校服務學習之旅讓我們每個人收穫滿滿，不只是增加了知識，心裡面也多了一大群可愛的小朋友們，相冊裡多了孩子們快樂的笑容。
【延續性作法】：
每年日文系都會有一組人前往大阪中華學校舉辦中文營,雖然這一屆只是第二屆但是效果非常的好,所以如果有機會的話想要一直續辦下去。
