D2_ 遊具雕塑化-等待的大椅子
D2_ 遊具雕塑化-等待的大椅子
單位：勞作教育處
分類：
點閱：812
發佈日期：2017-01-09
建築系 王成宇 林達偉 林嘉琪 賈昌建
設計概念│
放大的椅子是小孩的投影
無羈的坐臥連著巨大的塊體
孩子呀，還要等多久？
家庭的關愛
才會浸滿你小小的身軀
無邪的童顏
彩色的椅子
潛行著焦慮
孩子呀，還要等多久？
(讓我們為你築起一畝夢土，暫時徜徉其中吧)
基地上，一隊隊的小朋友等著被送上安親班的接駁車。本作品希望能反映現代社會家庭教育角色漸漸地式微，不得已被學校和安親班取代，然而孩子的需求並非學校或安親班能全部勝任，這些被剝奪或被壓縮的需求是如何轉換成孩子內心的焦慮，讓人反思，希望現在的家長能多花時間陪陪孩子。基地位於汽車與機車的出入口旁，距離校外人行道僅 3公尺多，具有大眾的能見度且是安親班小朋友放學時的
等待空間。 我們想賦予這個基地同時具有休憩，娛樂的功能，且作為公共藝術提供給社區居民。
我們認為，兒童是以一種不同於大人的角度去看這個世界的，他們對這個世界可能性的意識是更為直接更為原始的，所以我們的設計要能符合於他們的理解力。於是椅子這個元素被選擇成為我們的操作對象。
椅子是最普通常見的傢具元素之一，且符合基地本身用於休憩等待特質。我們想通過一些創造性改，把這個普元素變成有趣的遊樂器具使小朋友意識到即使是常見的身邊事物，僅通過尺度改變材料增減也能形成不同的空間效果，變成有趣游具甚至是一個可視觸藝術雕塑。借此以激發小
朋友的想像力與創造，使他們對事物能有多元性思考方法。而從經過學校的路人角度來講，教樓西向立面阻隔感強且單調無味加入詼諧幽默的大椅子能夠調和立面乏味，改善教學樓在人們心中呆板形象。且可以作為雕塑藝術品吸引路人的目光，博得他們的會心一笑。
所以這個器具不僅是一使小朋友們在休息與遊戲過程中潛移默化的吸收藝術光彩與想像力的游具，也是一個為大人們繁瑣生活帶來絲趣味輕鬆幽默的雕塑。
