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日期:2017-02-07點閱:281分類:104-2本課程學生透過課程實作,與合作單位溝通,探索社區居民的需求後,分為6組實作改善角落空間作品「堆木成巢、走獨木橋、牆與坐、走過拱圈、高低踏墊、繩椅」6種作品,提供居民新的聚集及休閒場域。點閱:281
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日期:2017-02-07點閱:288分類:104-2本課程導入服務學習概念,以田野研究教學模式,實際帶學生走入東海大學鄰近的南寮社區,使學生在課堂中習得社會企業的相關知識後,能以社會關懷及公民介入公共政策的態度,從真實的社區環境與社會問題探索設計存在....點閱:288
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日期:2017-02-07點閱:375分類:104-2學習本課程的學生藉由在課堂中吸收聽力學及語言發展及幼兒聽能復健相關知識,於暑期中進行聽障兒童英語教學實習,以協助聽障兒童發展其英語能力。點閱:375
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日期:2017-02-08點閱:272分類:104-2本課程為國小學童辦理暑期營隊;營隊活動融入了地方既有的特色課程及社區服務,加入志工們的專長與文化,五校各有特色,有英文歌謠、世界咖啡館、各國美食體驗、趣味運動會、產地作物之烘培、社區老人關懷、淨山尋....點閱:272