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日期:2017-02-17點閱:327分類:105-1本課程期望運用設計思考介入社區生活,讓學生與居民共同參與合作,透過環境行為的探索、田野資料的分析檢視,共同提出對社區公共生活的想像,並以「修復」與「新創」的概念著手實踐可以增強社區人際互動、人文內涵....點閱:327
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日期:2017-02-13點閱:295分類:105-1本課程透過改編深澳難懂的哲學文本為平易近人的故事,可達到激發同學們的創造力與創意之目標。此外,透過哲學故事改寫的實作,以及到小學的教學現場說故事的活動,可使得同學們從學院中走入實際創作與教學得場域,....點閱:295
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日期:2017-02-13點閱:341分類:105-11. 培訓「東海人」對「社區參與」、「自主性組織經營」的態度、實踐與知識能力。 2. 培訓「東海人」運用「引導反思」技巧,診斷議題,擬定策略,整合資源,處理危機,完成四箴國中「小小種子設計家」社團初階及進階課....點閱:341
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日期:2017-02-13點閱:244分類:105-1以班級為單位進行抽樣調查,並分組為產品番薯燒口味製做問卷、進行調查,回饋結果將會提供給天恩社區關懷協會,進行口味上的調整和改良。點閱:244