服務學習課程
分類:
  • 106-1 APP程式設計-Swift語言
    日期:2018-03-14
    點閱:79
    分類:106-1
    協助瑞峰國小程式設計學習,並藉由服務學習教導與設計課程競賽,讓學生重新體悟程式設計的重要性及未來資訊科技趨勢。
    點閱:79
  • 106-1 永續景觀理論與實務
    日期:2018-03-14
    點閱:54
    分類:106-1
    課程目標希望以永續景觀的手法,來設計適合小朋友的自然解說設施,並實施與付幼合作達到落實。
    點閱:54
  • 106-1 在地關懷與社會實踐
    日期:2018-03-14
    點閱:50
    分類:106-1
    一.、培養學生們在地關懷與奉獻的精神。 二.、喚起學生們的社會實踐的意識。 三.、響應政府「大學社會責任計畫」的推動。
    點閱:50
  • 106-1 兒童故事寫作
    日期:2018-03-14
    點閱:48
    分類:106-1
    為了能讓兒童容易理解哲學是什們,本課程亦安排選課同學們實際到小學的閱讀活動或課程中對小學生說故事,並使用他們所繪製的哲學故事作為教材。而目標即是達到本課程的最開始的初衷,將哲學教育往下扎根,能讓哲學....
    點閱:48
  • 106-1 社會工作實習
    日期:2018-03-14
    點閱:43
    分類:106-1
    本課程以採20人為一組之小班制教學,藉由多樣化之課程設計,強調密度之演練與討論以協助學生進行初次之理念與技巧之整合。內容包含有:發展同學自我覺知的能力,培養敏銳的觀察力,及練習基本助人技巧。較由影片分析....
    點閱:43
  • 106-1 教育服務學習
    日期:2018-03-14
    點閱:42
    分類:106-1
    服務中找到方法調整,學習中提升自己。
    點閱:42
  • 106-2 植栽設計
    日期:2018-03-13
    點閱:47
    分類:106-1
     
    點閱:47
  • 106-1 資安認證
    日期:2018-03-13
    點閱:56
    分類:106-1
    協助國安國小資訊安全維護,並藉由服務學習教導資訊安全相關知識,啟發小學生們的資訊安全重要性及未來資訊科技的趨勢。
    點閱:56
  • 106-1 繪本的溫度
    日期:2018-03-13
    點閱:52
    分類:106-1
    1.認識世界既有特色的繪本作家,並涵養閱讀繪本的基本認識。 2.能知道繪本故事中提供生命關照的能量,以及讀者內在驅力的思維連結。 3.能認識繪本藝術創作表現的形式,並啟發學生以不同角度思考與欣賞繪本。 4,能發揮....
    點閱:52
  • 105-2 銀髮族餐飲
    日期:2017-08-30
    點閱:139
    分類:105-2
    1.提高修課學生對銀髮產業的認識,並增加學生對老人餐飲相關議題之興趣 2.結合社群團體,培養學生具備推廣並執行老人健康飲食促進方案 3.培養學生具備老人營養評估之能力 4.培養學生製備老人膳食之能力
    點閱:139
  • 105-2 社會企業與設計
    日期:2017-08-30
    點閱:125
    分類:105-2
    十八週的課程安排為:四週社會企業與設計的講述相關知識理論的教室課程、一次專題演講、兩次的田野調查專訪、兩週的田野調查分析討論、一次社區設計試營運、四週的社會企業發展規劃討論、一次社區設計增能工作坊以....
    點閱:125
  • 105-2 社區組織與社區發展
    日期:2017-08-30
    點閱:146
    分類:105-2
    實際走訪社區巷弄,觀察社區擁有的設施與資源,以利未來進入社區服務時能更快和居民有良好的連結。和社區幹部進行訪談,深入了解地方特色,例如:人文歷史發展、宗教信仰及發展脈絡等。
    點閱:146
  • 102-2 領導統御
    日期:2017-08-30
    點閱:100
    分類:105-2
    將理財觀念向下紮根,奠基財金、投資、理財之涵養,以培育新世代正確的理財觀念。提早讓學生瞭解財務管理領域知識,以作未來選讀科系參考。讓學生學習獨立及團體生活,提升多元文化意識,以增加未來競爭力。
    點閱:100
  • 105-2 進階設計
    日期:2017-08-30
    點閱:140
    分類:105-2
    除了學習如何與服務對象溝通,並提出自己能力範圍內可以達到服務對象期望的成果提案之外,本次課程也加入了刊物出版的元素。藉此能讓學生在產出一本刊物從無到有的過程中,學習觀察、訪談、敘寫到排版,並從中得到....
    點閱:140
  • 105-2 植栽設計
    日期:2017-08-30
    點閱:111
    分類:105-2
    本課程以植栽環境控制、植栽空間營造、設計美學提升、生態永續管理概念四 個面向作為主軸,並與目前國內外植栽設計、植栽工程以及植栽維護管 理趨勢互相結合。
    點閱:111
  • 105-2 兒童哲學故事寫作
    日期:2017-08-30
    點閱:119
    分類:105-2
    本課程透過改編深奧難懂的哲學文本為平易近人的故事,可達到激發同學們的創造力與創意之目標。此外,透過哲學故事改寫的實作,以及到小學的教學現場說故事的互動,可使得同學們從學院中走入實際創作與教學的場域,....
    點閱:119
  • 105-2 身心障礙者與社會工作
    日期:2017-08-30
    點閱:103
    分類:105-2
    透過專業服務學習來實踐課堂上的知識,並從過程中了解不同障別日常生活中的生活自理、工作、學習、行動及照顧等相關議題。
    點閱:103
  • 105-2 VBA程式設計與應用實務
    日期:2017-08-30
    點閱:154
    分類:105-2
    協助國安國小程式設計學習,並藉由服務學習教導與設計課程競賽,讓學生重新體悟程式設計的重要性及未來資訊科技的趨勢。
    點閱:154
  • 105-2 社會團體工作
    日期:2017-07-05
    點閱:140
    分類:105-2
    社會團體工作,是社會工作的三大方法之一,課程訓練維期一年。本學期課程重點有三,首先,將訓練學生團體領導的相關理論與技巧;其次,訓練學生帶領團體工作操作實務;第三,介紹不同型態的團體工作方法,且針對不....
    點閱:140
  • 104-2資安認證與證照
    日期:2017-02-07
    點閱:150
    分類:104-2
    協助改善國安國小資訊安全,討論與ISO27001的差異在教育部國小的資訊安全需求安全線上評量評估。
    點閱:150