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105-2<循路 思義>教師工作坊-服務學習 高等教育的學生領導力發展
105-2<循路 思義>教師工作坊-服務學習 高等教育的學生領導力發展
單位:勞作教育處
分類:
點閱:138
發佈日期:2017-04-26
 本次工作坊活動名稱為< 循路 思義 > -高等教育的學生領導力發展,本次工作坊邀請國立中山大學通識中心服務學習組-葉雯霞老師,主要是從領導力是「促使他人與社區產生正向改變的能力」,是建立在團體行動、共享權力,以及對社會公義作出承諾的基礎上。高等教育的學生領導力發展,無須追隨企業慣用的定義與模式。當學生背裝備成為具有影響他人與社會的意願與能力時,他們必然會是「具有特殊視野,並能終身服務社會的人才」。協助教師了解社會改變模式(SCM),並學習不同類型的服務學習技巧及各階段課程的應用。
講座議程如下:

 時  

   

主持人

12:00~12:10

報到&介紹講師

林立聖 組長

12:10-13:45

專題演講

葉雯霞 講員

13:45-14:00

分享及交流

葉雯霞 講員


此次活動參與來自本校11個系所的教職員及國立清華大學課外活動指導組、臺灣體育運動大學通識中心、逢甲大學領導知能與服務學習中心,首先葉雯霞老師分享個人的教師成長歷程,後更帶領大家思考社會改變模式(SCM),並重新定義領導發展是以協力合作、過程導向及價值觀作為基礎,領導分為個人價值、團隊價值、社會價值,核心價值則是「Change」,想運用社會改變模式(SCM),先要有策略的規劃,尋找每個人的專業及經驗值,並從中形成一個平衡,探索教師立志成為的目標,因為社會改變模式(SCM)需要長時間的投入,而非一個活動或一場演講就能改變的,社會改變模式(SCM)開啟另一扇視野,並思考服務學習的推廣以及夥伴關係,尋找彼此之間的共同點並建立良好的互惠多贏關係,透過此次工作坊的討論,讓服務學習又增添了不同領域的層面應用,更作為未來教師們服務學習推廣的參考,也期許能夠有機會將社會改變模式(SCM)推動,發揮影響力。


          


                            
 
 
  
                    葉講師講授                                             與會人員交流
                                        






                                                          教師工作坊大合照                                  立聖組長致贈感謝狀