【攜引§澎湖菊島夏日】計畫成效
單位：勞作教育處
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發佈日期：2017-01-09
【攜引§澎湖菊島夏日】計畫成效
將軍國小位於澎湖的將軍嶼上，因地處偏遠，故資源不比台灣本島來得豐沛，小學生們課業程度也不比本島的同年齡同學的平均程度，將軍國小的教師們向本團隊建議可以增加國語、英文、數學等教材，故本團隊將國、英、數幾個主科融合團隊所規畫的遊戲方式帶入教程中，動與靜兼備，也採用了分組教學，也就是低、中、高年級，各教授不同的程度，以遊戲的方式融入教材，也許短時間學習內容不大，但是卻能永久啟發學生們對於學習的興趣，對未來的影響是很長久的。 像是國文課程，我們會準備注音符號搭配字卡、唐詩背誦比賽及成語等兒的課程教材傳遞給將軍國小的學生，數學課程主要會以加減乘除等基本的運算搭配遊戲，加深記憶，而英文是以歌曲教唱的方式，用簡單的歌詞及旋律，引發學生的學習動力。
在課程的安排中，本團隊除了基礎科目的教學還涵蓋了多元範圍，如：美術勞作─團體作畫、邀請卡製作……等等，培養小朋友們的耐心、性情及藝術天分，可以充分藉由藝術來表達自我；以及科學導向的船的製作都可以觸發小朋友們多方面的學習意願。而在下午安排各種主題的團體活動，藉由活動引導出學生們對於群體的信任與認同感，並藉由分組競賽，能使學生們有互助合作及培養榮譽心，使他們能為自己及小組負責。
4.成果發表：
在活動的最後一天下午，會舉辦一個小小的成果發表會，在活動的前幾天，會請學生製作邀請小卡，邀請學生們的家長前來觀賞學生們在這次活動中所完成的作品成果，及學生在這幾天中所準備的表演，在這展現自己的成果的期間，我們會以多鼓勵學生的方式，建立他們的自信心，增強他們的自我認同感。
