本次工作坊活動名稱為< 循路 思義 > -高等教育的學生領導力發展，本次工作坊邀請國立中山大學通識中心....

本活動以「互惠雙贏的夥伴關係」為主題，邀請本學期服務學習課程的協力單位夥伴共同參與，除分享本校的服務學....

本學期服務學習教師工作坊分為兩個場次，共邀請2位教師演講，各別場次與主題如下： ....

本活動以「跨越疆界」為主題，邀請本校具指標性的教師、學生及機構督導，分享服務學習對他們的影響，幫助我們從三....

本次工作坊邀請中山醫學大學醫學社會與社會工作學系翁慧圓老師，以〝多贏〞的服務學習歷程為題，從機構端的角度說....

本課程是為社會實際互動活動計畫(領域活動計畫)，為東海大學日本語言文化學系碩士班二年級學生之必修課程之一，為培育同學們企劃・實踐「跨區域間溝通交流」（trans-regional interaction）活動的能力，其進行模式、內容由....

為培育同學們企劃・實踐「跨區域間溝通交流」（trans-regional interaction）活動的能力，其進行模式、內容由學生企劃或教師引導，因此可以因時因地因人而有所變化，惟內容必須是與實際社會有所互動者。

  越境移動與定居－2012神戶學習之旅 活動地點：神戶、大阪 參與單位：東海大學日文系學生13名、日本甲南....

  加拿大頌泉機構服務學習方案 活動地點：加拿大頌泉機構(Singing Waters Ministries) 參與單位：鍾政宏 活動....

  大肚山服務學習計畫國小寒令營_驚嘆大肚山 活動地點：勞作教育處 參與單位：瑞峰國小與龍峰國小高年級....

   四箴國中社區導覽小尖兵培訓營 活動地點：四箴國中 參與單位：東海大學勞作教育處、四箴國中 ....

本次工作坊邀請國立中山大學葉雯霞老師

本活動以「跨越疆界」為主題，邀請本校具指標性的教師、學生及機構督導，分享服務學習對他們的影響，幫助我們從三種不同卻緊密連動的角度，思索服務學習如何打破「教與學」及「教室與社會」的疆界，進而促進多重效....

1)服務之於東海大學參與學生： 　　機構開立培訓時間與培訓方案，召集參與大學生志工進行訓練，內容包含志工相見歡、了解此活動之目的與意義、工作分配與分組、Ｑ＆Ａ等活動。

在暑假8月一開始，我們不斷的找尋學校，但由於今年小學面臨評鑑的壓力，許多小學雖然想一起合辦，但無奈力不從心，最後我們和長期舉辦兒童營的雙連國小聯絡，和雙連開心的合作!

永齡希望小學東海分校（以下簡稱本單位）自99年6月與東海大學教育研究所合作「永齡希望小學弱勢學童課輔計畫」，創立至今本單位與遴近東海大學11所國小合作，每學期招募將近70名大學生擔任課輔老師，服務約240位學童。

授課老師藉由本計劃帶領修課學生，以景觀系館入口區列為服務學習目標，將雜草叢生之裸露地，進行綠美化。

甲南日文營的活動意義在於學習與實踐，我們與日本甲南大學的合作至今已經要邁入第12年了，不設限學習對象的年齡、科系、職業，只要是對日本語言、文化有興趣的朋友都可以參加此活動，和我們一同學習、一同交流。期望....

我們規劃了有別於課本之外的知識活動探索，希望讓小朋友培養對於師長和同儕的有禮貌態度，再將這些課程與晚會配合演出，讓小朋友們印象更加深刻！還有反思課程，在每個活動的背後都有活動宗旨，可能是希望小朋友學....

「永齡希望小學」長期提供弱勢學童課輔計劃，以助弱勢學童能在課後之餘，或許更多學習知識機會，同時藉由計劃，期望能達知識與品格雙重之成長。